גילה הרשקוביץ אימון אישי             
               ופענוח ציורים
                 0522351806  
 

 

 

   דף הבית    מאמרים    דוגמאות    צור קשר    כתבו לי    הסירטונים שלי
   אודותי    תמונות    סליחה
 
נקודות מבט על ציורים – מה ניתן ללמוד משרבוטים וציורים :
קיימים אין ספור צורות של שרבוטים.החל מחזרה על אותיות כתובות, מודפסות מטקסט, קוים,דרך קשקושים חסרי משמעות, ועד ציורים מורכבים תלת מימדים ,שלעיתים נפרשים על כמה עמודים ומושקעים בהם שעות רבות.
תהליך השרבוט נעשה רק בחלקו באופן מודע.הציור מגיע אל הדף מן התת מודע ועובר אל המודע הדף . הדף במקרה הזה הוא ראי הנפש,בתהליך השרבוט או הציור העט או העיפרון כאילו מתעורר לחיים וה"אמן" מוצא עצמו מופתע לנוכח ה"יצירה" אותה צייר.
אנשים משרבטים במצבים שונים.אנשים לא שמים לב לפעולת השרבוט.הם עושים זאת תוך כדי פעולות אחרות כמו:תוך כדי שיחת טלפון,בהרצאה מעניינת או משעממת, השרבוט יצא שונה.תוך כדי כתיבת רשימות, הערות והארות ואפילו תוך כדי חשיבה על נושאים שאינם קשורים לשרבוט עצמו.
השרבוט מוערך באותה דרך בה אנו מעריכים כתב יד.
נבחן את אותם הסימנים ,כמו למשל:הערכות על הדף,  מבנה הקו,  תנועות היד,  זוויות,  נקודות,  עגלגלות,  ומהירות.
ואף על פי כן השרבוט לא יכול להימדד לגמרי לפי אותם חוקים,אותם אנו מיישמים על כתב יד,ומדוע ??
כי כתב יד אנו לומדים. כבר מכתה א .
איפה להניח את העיפרון\העט על דף הנייר.
איך לכתוב כל אות ואות.
איזה רווחים להשאיר.
מאיזה צד להתחיל לכתוב בארץ מימין בחו"ל משמאל.
המרכיב הקרוב ביותר לשרבוט היא החתימה.כמו שאין תקן או למוד של חתימה כך אין למוד של שרבוט.כאן כל אחד יכול להניח את העט בכל מקום שיחפוץ ולהוציא כל "יצירה" ללא חוקים וכללים.
בשרבוט אין חוקים וכללים ואילו בכתב יד יש חוקים ברורים.
השרבוטים נושאים מערכת של סמלים ,חלקם ברורים וברי התמודדות, אחרים נסתרים ומעורפלים.
שרבוט לבבות- לעיתים יכול להצביע על תקופה רומנטית בחיי המצייר,או תקופה של סבל ומשבר בחיי הזוגיות,
אקדחים וכלי נשק- יכולים לגלות תוקפנות עצורה ,או זיכרונות קשים ממלחמה וכדומה.
סירות ומכוניות- מצביעות על ייצר הנידות,הנוודות,טיולים, חופשות,או חלומות לאוטו חדש וכדומה.
המתמצאים במוסיקה- יציירו תווים וסימנים ומפתחות מוסיקליים.
אנשים ששומרים על דיאטה בדרך כלל ישרבטו דברים הקשורים לאוכל.
ציור גדרות ומחסומים לרוב מראה על מחנק ,מועקה,קושי לפרוץ החוצה וכדומה.

חשיבות מיקום הציור על הדף :

במרכז-מוחצנות,צורך בתשומת-לב,אדם רגיש לפרטיות,צורך במרחב מחייה .
בצד שמאל-אדם המונחה ע"י העבר,מצייר את עברו. חששות, רגישות יתר ,פחד מחשיפה, קשר חזק לאימא, בעל תכונות נשיות,ולבית ממנו בא.
צד ימין-אדם שקשור ומזדהה יותר עם האבא, ,אל החברה,שאיפה לצאת החוצה, תקשורת עם הסביבה,תכונות גבריות יותר.
למעלה-אדם מתלהב מהר,רוחניות,וגישה לא לגמרי מעשית לחיים.
למטה-גישה מעשית וביקורתיות,לעיתים אדם דכאוני.

השחרת אותיות    דמויות    חלקי גוף

לעיתים זה ביטוי של שעמום.
אולם התופעה יכולה גם להצביע על דאגה,חוסר בטחון עצמי ,מתח,חוסר אמון בעצמך,כאבים במקום מסוים בגוף,בעיה עם פרסונה (משהו)מסוימת אותה צירנו,ולעיתים הדבר מצביע על כפייתיות.
לפעמים למשרבט מהסוג הזה  יש צורך לחזור  ולבדוק את מעשיו שוב ושוב.

 

לחץ
כשבודקים שרבוטים רצוי מאוד להתייחס ללחץ  שאנו מפעילים על כלי הכתיבה.
הלחץ נותן תמונה על מרץ או חולשה של  המצייר\כותב.
לחץ חזק-יכול להביע על אנרגטיות, פעלתנות,תוקפנות,כעסים מצוקות וגם חיוניות ויטאליות.
 
לחץ חלש = קל – יעיד על רגישות ,עדינות,רוחניות ולעיתים על שטחיות,זהירות,מופנמות,הססנות.

לחץ בינוני - יעיד על אישיות מאוזנת.

לחץ לא סדיר - יכול להעיד על אנרגיה לא לגמרי מווסתת, חוסר יציבות, שינויים במצבי רוח, חוסר מנוחה, חוסר סבלנות ואפילו דכאון.

תנועה
התנועה של העט\העיפרון על הדף הם מחלק המולד-משהו שבא מתוכנו.
המוטיבציה שלנו,הרצונות שלנו.
מידת האנרגיה שבאה מתוכו מפנימיותו של המצייר.
אפשר לראות מהתנועה (מתנועת היד וכף היד) האם המצייר נמרץ, ערני לסביבה, פסיבי, אקטיבי, עקשן, מסור, מסודר, מסוגר וכדומה.
 
ארגון על הדף
נראה כיצד המצייר מתארגן על הדף פה, נוכל לראות ולבדוק גם התארגנות בחיי היום יום של המצייר.
 
שרבוט או ציור בעל משמעות
האם הציור או השרבוט מספר לנו משהו מחיי המצייר.

מה משמעות או אילו מסרים מעביר המצייר בציור.

גודל הציור
דרך גודל הציור נבדוק את אופיו של המצייר.
 
ציור גדול - ככל שהציור יהיה גדול יותר ומתפרש על הדף
נאמר שהמצייר בעל בטחון עצמי גבוהה, חשיבות המצייר או המצויר  בעיני עצמו, או בעיני הסביבה. או רצון להיות כזה.

ציור קטן - בטחון עצמי נמוך, מסתיר עצמו מהסביבה, חוסר הערכה עצמית, חששות.

מחיקות
דרך המחיקות יכולים לראות או פרפקציוניזם, או חוסר בטחון עצמי, או בעיה במקום המחוק.
במקרה כזה נתן למצייר לצייר ציור נוסף או מספר ציורים.
 
מרווחים
הגיליון הלבן = הציור ביחס לגיליון.
מעט ציור  -  הרבה ציור
איך המצייר ממקם את עצמו במרחב ובסביבה.
יחסו של המצייר לסביבה.

שאלות מנחות

כשאנו באים לאבחן ילד\מבוגר על פי ציוריו עלינו לפעול לפי מספר שאלות מנחות.

1)באיזה צורה ישב המצייר על יד השולחן?

2)כיצד כיוון המצייר את הדף?

3)האם יש צורות גיאומטריות בולטות?

4)איזה סוג של שרבוט הוא מצייר?הם יש סוג של שרבוט שבולט יותר?

5)איזה צבעים שולטים?האם ישנם כאלה?

6)האם ישנן תופעות מיוחדות בציור?

 


חזרה

גילה הרשקוביץ -  0522351806

כשהמצב קשה... כשהמצב לא טוב...
כשאתם לחוצים, מתלבטים, או קשה לכם להחליט,
כשהעומס הפיזי, הנפשי והמנטלי - בבית, בעבודה, בלימודים
מקשים עליכם לתפקד- להחליט, ולקחת אחריות בדרך
ובצורה שאתם רוצים, התשובה שתסייע לכם,
היא אימון אישי , באמצעות פענוח ציורים.

ע"י ציור אפשר להשחרר מלחצים ולהגיע לרגיעה.
אתם מציירים, ואני העזרה,
כאן ובשבילך.

אימון אישי באמצעות פענוח ציורים-
הכוונה, יעוץ וסיוע, יד ביד לאורך כל הדרך, עד להצלחה.
לילדים, בני נוער ומבוגרים.

גילה הרשקוביץ- מאמנת אישית
באמצעות פענוח ציורים וצבעים.
0522351806

לחשוב נכון...להרגיש נכון... לחיות נכון...

ציורים, מספרים, ציורים מספרים, אימון, אישי, אימון אישי, אימון לילדים, ילדים, אימון לנוער, נוער, אימון למבוגרים, מבוגרים,
הדרכת הורים, הדרכה, יעוץ לנוער, פענוח ציורים, אבחון ציורים, אבחון באמצעות פענוח ציורים, אבחון, פענוח, הכוונה לנוער ומבוגרים,
הכנה לכיתה א', גילה הרשקוביץ